社會主義核心價值觀是凝聚人心、匯聚民力的強大力量。黨的二十大報告指出，要“廣泛踐行社會主義核心價值觀”，并提出了培養(yǎng)“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”的時代課題。高校必須堅持立德樹人根本任務，肩負黨和人民對新時代高等教育的重托，構建起培育社會主義核心價值觀的嶄新格局，推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌。
一、聚焦高素質人才培養(yǎng)這個出發(fā)點和落腳點
社會主義核心價值觀深入回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會和培養(yǎng)什么樣的公民的重大問題，是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結著全體人民共同的價值追求。構建培育社會主義核心價值觀新格局，是推動社會主義文化繁榮興盛，建設社會主義文化強國的鑄魂工程，是高校全面貫徹黨的教育方針的出發(fā)點和落腳點。
高校培育社會主義核心價值觀是使命所在。社會主義核心價值觀是我們黨對新時期國家、社會、公民應當遵循的價值原則和道德規(guī)范的全面概括，是高校立德樹人工作的根本依據(jù)，必須堅持社會主義核心價值觀在立德樹人過程中的核心地位。對于承擔培育時代新人重大使命的高校而言，理應成為培育社會主義核心價值觀的主陣地和主戰(zhàn)場，把“培養(yǎng)什么樣的價值觀”和“培養(yǎng)什么樣的人”緊密結合起來，教育引導廣大青年學生“扣好人生第一?？圩印?，不斷深化和拓展社會主義核心價值觀建設，培養(yǎng)大批德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
高校培育社會主義核心價值觀是現(xiàn)實所需。習近平總書記指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要”。在五四青年節(jié)前夕，習近平總書記專程到中國人民大學考察調研，與師生代表面對面交流談心，勉勵全國廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復興，不負韶華，不負時代，不負人民，要做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年最好的成績。在黨的二十大報告中，習近平總書記用濃墨重彩的一段，專門論述青年、寄語青年，提出了“著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”的新的使命。大學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，增強文化自信，成長為德才兼?zhèn)涞臅r代新人，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的現(xiàn)實需求。
高校培育社會主義核心價值觀是發(fā)展所向。習近平總書記指出：“辦好中國的世界一流大學，必須有中國特色?！笔澜缫涣鞔髮W不僅體現(xiàn)在教學、科研水平一流，更體現(xiàn)在文化一流、校風一流、精神內涵一流。我國創(chuàng)建世界一流大學，必須堅持更高標準，不僅在教學、科研等硬指標上達到世界一流水平，更要形成自己的辦學理念、辦學風格、價值追求，構筑中國精神、中國價值、中國力量。實現(xiàn)這樣的宏偉目標，最根本的是要遵循教育規(guī)律，扎根中國大地，從中華民族在漫長奮斗中積累的優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)分，高舉社會主義核心價值觀這面精神旗幟，把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，讓社會主義核心價值觀成為育人之本、興校之基、辦學之魂，成為創(chuàng)建世界一流大學的深厚文化內涵和鮮明發(fā)展特色。
二、聚焦高水平創(chuàng)新轉化這個核心點和突破點
習近平總書記關于社會主義核心價值觀培育的系列重要論述是指引青年學生健康成長、建功立業(yè)的科學行動指南，是全面推進教育改革發(fā)展的強大思想武器，切實做好“融入”“內化”和“轉化”文章，抓住核心要素，重點突破。
高舉立德樹人旗幟做好“融入”工作。社會主義核心價值觀建設，說到底是人的思想建設、靈魂建設，聚焦的是造就具有正確世界觀人生觀價值觀的建設者。黨的二十大報告指出：“用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設” 。這為新時代高等教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)明確了目標方向。培育和踐行社會主義核心價值觀，要注重全方位貫穿、深層次融入。對于高校而言，就是要將社會主義核心價值觀融入教育教學、校風學風，把握教書育人規(guī)律，把握思想政治工作規(guī)律，把握學生成長成才規(guī)律，用科學的理論培養(yǎng)人，用正確的思想引導人，保證高校始終成為立德樹人的堅強陣地。廣大教師要成為新時代青年成長成才的引路人，在所有的教學環(huán)節(jié)、校園文化建設中，做好頂層設計，鼓勵廣大青年學生自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業(yè)之中，勇做走在時代前列的奮斗者、開拓者。
發(fā)揮教育引導功能寫好“內化”文章。任何一種價值觀在社會的確立，都離不開扎實有效的思想教育。習近平總書記為時代新人進行了畫像，他指出，這樣的時代新人，應當在有自信、尊道德、講奉獻、重實干、求進取等方面，有新風貌、新姿態(tài)、新作為。對青年學生進行價值塑造，就是要堅持用社會主義核心價值觀引領知識教育、引領道德建設，引導學生勤學、修德、明辨、篤實，內化為心、外化為行，讓廣大青年學生成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。
深化實踐養(yǎng)成滲透下足“轉化”功夫。2021年7月中共中央、國務院印發(fā)的《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》中明確指出：“培育和踐行社會主義核心價值觀，加強教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，推動社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展和百姓生活?！眻猿忠择R克思主義道德觀和社會主義道德觀為衡量標準，采取去粗取精、去偽存真的方法，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全面融入國民教育、文化創(chuàng)造、生產生活，用好紅色資源，構建中華文化課程和教材體系，加強對傳統(tǒng)文學藝術的扶持，創(chuàng)作更多體現(xiàn)中華文化精髓、傳播當代中國價值觀念的優(yōu)秀作品。把握廣大青年學生的期待和需求，積極探索傳統(tǒng)資源的當代表達方式，提供豐富的精神食糧。
三、聚焦高質量平臺搭建這個著力點和根本點
任何一種價值觀在全社會的確立，都是一個思想教育的過程，都是一個長期精心培育的過程。高校要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，逐步實現(xiàn)把對文化價值理論的認知轉換為大學生日常踐行的個人道德規(guī)范和行為準則，抓好根本，重點發(fā)力。
發(fā)揮好課堂主渠道作用。充分發(fā)揮思想政治理論課程體系在高校文化傳承創(chuàng)新中的基礎性作用，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進教材、進課堂、進頭腦；通過建設一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化公共選修課，以課程為載體，培養(yǎng)大學生樹立高尚審美情趣、質樸道德操守、深邃哲學思想。通過思想政治理論課教師將馬克思主義經典著作和馬克思主義中國化的最新理論成果、黨和國家的大政方針等融入日常教學，講好“中國故事”，使大學生在理論自信和理論認同中形成“共鳴”，從而激發(fā)青年學子在為人民利益不懈奮斗中實現(xiàn)個人價值和社會價值的有機統(tǒng)一。
搭建好各類文化育人平臺。運用各類載體，融通多媒體資源，創(chuàng)新表達方式，大力彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。加大對國家重要禮儀的普及教育與宣傳力度，在國家重大節(jié)慶活動中體現(xiàn)儀式感、莊重感、榮譽感，彰顯中華傳統(tǒng)禮儀文化的時代價值。研究提出承接傳統(tǒng)習俗、符合現(xiàn)代文明要求的社會禮儀、文明用語規(guī)范，建立健全各類公共場所和網絡公共空間的禮儀、禮節(jié)、禮貌規(guī)范，推動形成良好的言行舉止和禮讓寬容的社會風尚。推進校園文化建設，做好傳統(tǒng)文化教育成果展示活動。組織大學生參加孝老愛親等社會公益活動，“挑戰(zhàn)杯”等科研發(fā)明和創(chuàng)新創(chuàng)造活動，增強學生的創(chuàng)新意識和能力，提升學生實踐動手能力和創(chuàng)新能力。組織學生參加形式多樣的志愿服務和勤工助學活動，讓大學生在活動中感受到傳統(tǒng)美德并受到教育。舉辦不同類型的文化活動，形成一種文化涵養(yǎng)的長效機制，使之成為大學生求學問道、怡情養(yǎng)志的心靈殿堂，加強大學生的理想信念教育，培育大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。
夯實好實踐育人基礎。圍繞立德樹人根本任務，遵循學生認知規(guī)律和教育教學規(guī)律，按照一體化、分階段、有序推進的原則，發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用，積極組織開展志愿服務等實踐活動，引導青年學生在服務他人、奉獻社會的過程中完善和提升自己。深入開展“愛我中華”主題教育活動，充分利用重大歷史事件和中華歷史名人紀念活動、國家公祭儀式、烈士紀念日，充分利用各類愛國主義教育基地、歷史遺跡等，展示愛國主義深刻內涵，培育愛國主義精神。引導高校廣大教師從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找理論、尋找智慧、尋找方法，在課堂與課程中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因素，大力推進“課程思政”建設，增強大學生的文化自信與價值自信，做大學生健康成長的指導者和引路人。通過發(fā)揮課堂與課外實踐教學的雙向互動養(yǎng)成作用，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐育人基地建設，打造全方位、多維度的文化育人空間。
（作者：吳朝建，best365官方網站登錄入口黨委宣傳部副部長）
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