新湖南客戶端記者 曹輝 通訊員 熊龍英
近日，best365官方網(wǎng)站登錄入口李增強(qiáng)、汪秀平、魯玲玲師生3人在生命的緊急關(guān)頭，向昏倒的陌生青年李源伸出援助之手，爭分奪秒地把他送到醫(yī)院救治，書寫出“20分鐘換回一條寶貴生命”的佳話。這種充滿正能量的行為一經(jīng)湖南日報(bào)、新湖南等十多家媒體報(bào)道之后，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注，大家紛紛為這種社會(huì)正能量點(diǎn)贊。學(xué)校正在為他們申報(bào)“湖南好人”評選和湘潭市見義勇為先進(jìn)個(gè)人。
“正好看到了，就肯定要救!”當(dāng)記者問及是什么力量促使他們在當(dāng)今這個(gè)“不敢扶”的社會(huì)毫不猶豫地向陌生人伸出援手，3人淡淡地說：“這沒什么，這就是一種生命的本能?！?/p>
李增強(qiáng)：“低調(diào)哥”的愛心與責(zé)任
李增強(qiáng)是best365官方網(wǎng)站登錄入口外國語學(xué)院的一名老師，2001年來到學(xué)校工作，至今已整整15個(gè)年頭。用同事的話來講，他是一個(gè)“低調(diào)哥”，做事踏實(shí)不張揚(yáng)，教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，樂于助人卻不喜聲張。遇到學(xué)校倡議的捐款和扶貧活動(dòng)，他總是默默地捐上自己的那一份，且額度往往高于大部分老師。在學(xué)校精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目募集扶貧款時(shí)，李增強(qiáng)作為致公黨員，主動(dòng)捐款。近兩年，網(wǎng)上“輕松籌”項(xiàng)目比較多，每次看到朋友圈里大家轉(zhuǎn)發(fā)的信息，只要核實(shí)是真實(shí)的，他都會(huì)很主動(dòng)地為這些陌生人募捐。“雖然我并不認(rèn)識(shí)他們，但他們都是需要大家?guī)椭娜恕！?/p>
李增強(qiáng)還多次協(xié)助湘潭市救助管理站的工作，幫助安頓社會(huì)上的流浪人員。有一次，該站收留了一位越南女士，語言上無法進(jìn)行溝通，只有一張由該女士寫下的一段越南語文字。得知這一情況后，李增強(qiáng)積極在網(wǎng)上搜尋，經(jīng)過努力聯(lián)系上了一位廣西師范大學(xué)的外語教師，這位越南女士的文字才得以翻譯，從而確定了該女士的身份。
作為一名教師，李增強(qiáng)還特別關(guān)心學(xué)生，會(huì)經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。在擔(dān)任英語0303班班主任期間，班上先后有兩名學(xué)生趙統(tǒng)帥、羅謙突發(fā)疾病住院，李增強(qiáng)護(hù)送他們到湘潭市中心醫(yī)院，每天利用課余時(shí)間在醫(yī)院陪護(hù)，并趕回家為學(xué)生做飯、燉湯送到病床前?！八麄兏改覆辉谏磉叄矣辛x務(wù)照顧好他們?！?/p>
汪秀平、魯玲玲：大一萌妹子詮釋“愛的延續(xù)”
來自江西上饒的汪秀平和來自河南信陽的魯玲玲是設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院環(huán)藝1604班的學(xué)生，兩人還住在同一間寢室。11月2日下午那驚心動(dòng)魄的20分鐘之后，兩人回到寢室也還心有不安。“直到晚上11點(diǎn)多收到他家人發(fā)來的報(bào)平安的短信之后，才放下心來?！?/p>
“我也曾經(jīng)因低血糖昏倒，被陌生人救起，因此在危難時(shí)刻救人的舉動(dòng)完全是一種愛的延續(xù)。”魯玲玲無意間透露出的一句話不禁讓人感懷。大愛無疆，誰說這種愛的涓涓細(xì)流就不能匯成愛的海洋呢?不僅如此，在魯玲玲8歲那年，她3歲的弟弟也曾經(jīng)意外走丟，幸運(yùn)地被當(dāng)?shù)丶t十字會(huì)的熱心工作人員找到，隨即送到警察局聯(lián)系上家人。“這兩件事對我的影響是非常深刻的，所以我也時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助需要幫助的人。”
汪秀平是全班同學(xué)公認(rèn)的“熱心腸”，樂天派的女漢子。家境貧寒的她自小就“很懂事”。在學(xué)習(xí)和生活中，汪秀平還是一個(gè)刻苦努力的孩子。剛到學(xué)校的時(shí)候，汪秀平第一次競選班委沒有成功，但她并未放棄，而是更加努力刻苦。在前段時(shí)間的班委調(diào)整中，她又一次站上競選的講臺(tái)，以絕對票數(shù)贏得了同學(xué)們的信任當(dāng)上了團(tuán)支書。
網(wǎng)民在微博、微信等互動(dòng)平臺(tái)紛紛留言：“感動(dòng)于師生及時(shí)救治，20分鐘換回一條寶貴的生命，湖工的師生們，好樣的?！薄霸谶@個(gè)‘不敢扶’的社會(huì)，湖工師生們用自己的實(shí)際行動(dòng)喚起了社會(huì)的良知”。
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